Mentalmodeller Hvordan intelligente mennesker løser uoppløselige problemer

Richard Feynman vant Nobelprisen i fysikk i 1965. Han er allment ansett som en av de aller beste fysikerne. (Han var også en ganske solid bongo spiller). [1]

Feynman fikk sin lavere grad fra MIT og hans Ph.D. fra Princeton. I løpet av de årene ble han kjent for å valse inn i matteavdelingen på hver skole og løse problemer som den briljante matte Ph.D. elevene kunne ikke løse.

Feynman beskriver hvorfor han var i stand til å gjøre dette i sin fantastiske bok, sikkert, du spøker Mr. Feynman! (en av mine favorittbøker som jeg leste i fjor).

En dag [min gymnasiefysikklærer, Mr. Bader,] fortalte meg å holde seg etter klassen. “Feynman,” han sa, “du snakker for mye og du gjør for mye støy. Jeg vet hvorfor. Du kjeder deg. Så jeg skal gi deg en bok. Du går opp der i ryggen, i hjørnet, og studerer denne boken, og når du vet alt som er i denne boken, kan du snakke igjen.”

Så hver fysikk klasse, jeg betalt ingen oppmerksomhet til hva som foregikk med Pascals lov, eller hva de gjorde. Jeg var oppe i ryggen med denne boken: Avansert Calculus, av Woods. Bader visste at jeg hadde studert Calculus for Practical Man litt, så han ga meg de virkelige verkene - det var for en junior eller senior kurs på college. Det hadde Fourier-serien, Bessel-funksjoner, determinanter, elliptiske funksjoner - alle slags fantastiske ting som jeg ikke visste noe om.

Den boken viste også hvordan man skal skille mellom parametere under det integrerte skiltet - det er en viss operasjon. Det viser seg at det ikke læres veldig mye i universitetene; de understreker ikke det. Men jeg fanget på hvordan jeg skulle bruke den metoden, og jeg brukte det ene jævla verktøyet igjen og igjen. Så fordi jeg var selvlærd ved hjelp av den boken, hadde jeg særegne metoder for å gjøre integraler.

Resultatet var at når gutta på MIT eller Princeton hadde problemer med å gjøre en viss integral, var det fordi de ikke kunne gjøre det med standardmetodene de hadde lært i skolen. Hvis det var en konturintegrasjon, ville de ha funnet det; hvis det var en enkel serieekspansjon, ville de ha funnet den. Så kommer jeg sammen og prøver å differensiere under integralskiltet, og det virket ofte. Så jeg fikk et godt rykte for å gjøre integraler, bare fordi min boks med verktøy var forskjellig fra alle andres, og de hadde prøvd alle sine verktøy på det før jeg ga meg problemet.

-Richard Feynman, sikkert, du spøker Mr. Feynman! (sidene 86-87)

Richard Feynman (Image Source: California Institute of Technology)

Mentale modeller

Point of View er verdt 80 IQ poeng.
-Alan Kay

En mental modell er en måte å se på verden.

Enkelt sagt er mentale modeller det settet av verktøy som du bruker til å tenke. Hver mentale modell tilbyr et annet rammeverk som du kan bruke til å se på livet (eller ved et individuelt problem). Feynmans strategi for å differensiere under integralskiltet var en unik mentalmodell som han kunne trekke ut av sin intellektuelle verktøykasse og bruke til å løse vanskelige problemer som unngikk sine jevnaldrende. Feynman var ikke nødvendigvis smartere enn matematikk Ph.D. studenter, han så bare problemet fra et annet perspektiv.

Jeg har skrevet om mentale modeller før. For eksempel kan du bruke Inversion Technique til å se situasjoner på en annen måte og løse vanskelige problemer. Reklame

Hvor mentale modeller virkelig skinner, er imidlertid når du utvikler flere måter å se på det samme problemet. For eksempel, la oss si at du ønsker å unngå utsettelse og ha en produktiv dag. Hvis du forstår 2-Minute Rule, Eisenhower Box, og Warren Buffett's 25-5 Rule, så har du en rekke alternativer for å bestemme dine prioriteringer og få noe viktig gjort.

Det er ingen beste måte å administrere planen din og få noe gjort. Når du har en rekke mentale modeller til din disposisjon, kan du velge den som fungerer best for din nåværende situasjon.

Instrumentets lov

I Abraham Kaplans bok, The Conduct of Inquiry, forklarer han et konsept som heter Instrumentets lov.

Kaplan sier, “Jeg kaller det loven til instrumentet, og det kan bli formulert som følger: Gi en liten gutt en hammer, og han vil finne at alt han møter trenger pounding.” (P.28)

Les neste

10 små endringer for at huset ditt skal føles som et hjem

Hva gjør folk lykkelige? 20 hemmeligheter med "alltid glade" mennesker

Hvordan skarpe dine overførbare ferdigheter for en rask karrierebryter

Rull ned for å fortsette å lese artikkelen

Kaplan's lov ligner på et vanlig ordtak som du sannsynligvis har hørt før: “Hvis alt du har er en hammer, ser alt ut som et negle.” Hvis du bare har ett rammeverk for å tenke på verden, så vil du prøve å passe alle problemer du møter i det rammene. Når ditt sett med mentale modeller er begrenset, så er ditt potensial for å finne en løsning.

Interessant, dette problemet kan bli mer uttalt som din ekspertise i et bestemt område vokser. Hvis du er ganske smart og talentfull i ett område, har du en tendens til å tro at ditt ferdighetssett er svaret på de fleste problemene du står overfor. Jo mer du behersker en enkelt mentalmodell, desto mer sannsynlig blir det at denne mentale modellen vil være din undergang, fordi du vil begynne å bruke det uavhengig av hvert problem. Smarte mennesker kan enkelt utvikle en bekreftelsesforstyrrelse som etterlater dem stumped i vanskelige situasjoner. Reklame

Men hvis du utvikler en større verktøykasse med mentale modeller, vil du forbedre din evne til å løse problemer fordi du får flere alternativer for å komme til riktig svar. Dette er en av de viktigste måtene som virkelig strålende folk skiller seg fra massene av smarte personer der ute. Strålende folk som Richard Feynman har flere mentale modeller til deres disposisjon.

Derfor er det viktig å ha et bredt spekter av mentale modeller. Du kan bare velge det beste verktøyet for situasjonen hvis du har en full verktøykasse.

Hvordan utvikle nye mentale modeller

I min erfaring er det to gode måter å bygge nye mentale modeller på.

1. Les bøker utenfor normen. Hvis du leser det samme materialet som alle andre, så tenker du på samme måte som alle andre. Du kan ikke forvente å se problemer på en ny måte hvis du leser alle de samme tingene som dine klassekamerater, kolleger eller kolleger. Så les heller bøker som sjelden leses av resten av gruppen din (som Feynman gjorde med sin Calculus-bok) eller lese bøker som er utenfor ditt interessepunkt, men kan overlappe med det på en eller annen måte. Med andre ord, se etter svar på uventede steder. [2]

2. Lag en ideside som viser hvordan tilsynelatende ikke-relaterte ideer knytter sammen. Når du leser en ny bok eller lytter til noen foredrag, skriv ned de ulike måtene som denne nye informasjonen kobler til informasjon du allerede forstår. Vi har en tendens til å se kunnskap som skilt i forskjellige siloer. Vi tror at et bestemt sett med ideer har å gjøre med økonomi og et annet sett har å gjøre med medisin og et tredje sett har å gjøre med kunsthistorie. Dette er for det meste et produkt av hvordan skolene lærer fag, men i den virkelige verden er informasjonen ikke skilt slik som dette.

Reklame

For eksempel så jeg på en dokumentar den andre dagen som knyttede designen til de store pyramidene i Egypt med kjempesituasjonene til dyrene. Ifølge historikerne på showet, når dyr kjemper hverandre, vil de ofte stå opp på bakbenet for å øke høyden og vise sin dominans. På samme måte, da en ny farao tok makten i Egypt, ønsket han å hevde sin dominans over kulturen og så bygget han svært høye strukturer som et symbol på makt. Denne forklaringen knytter tilsynelatende ikke-relaterte områder (arkitektur, gammel historie og dyreadferd) på en måte som resulterer i en dypere forståelse av emnet.

På lignende måte kan mentale modeller fra utvendige områder avsløre et dypere nivå av forståelse om problemer i ditt primære felt av interesse.

Ikke prøv å stramme en skrue med en hammer. Problemene med liv og arbeid er mye enklere å løse når du har de riktige verktøyene.

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert på JamesClear.com.

Merknader

1. Feynman var berømt eksentrisk og variert i hans hobbyer. Blant annet spilte han bongoene, tilbrakte år som en kunstner som tegnet nakenmodeller, og sprakk et trygt med hemmelig informasjon om atombomben inni.
2. Dette er ikke å si at du bør unngå å lese bøkene dine leser leser. Du bør sikkert lese dem også, slik at du har samme grunnlinje av kunnskap.

Takk til Shane Parrish for å sende meg ned kaninhullet i mentale modeller.

Utvalgt fotokreditt: Christian Weidinger via flickr.com