Bygg en leserfamilie Slik leser du lesing med barna dine

  • Michael Waters
  • 0
  • 2171
  • 49

Med så mange distraksjoner tilgjengelig for dem - kabel-TV, DVDer, MP3-spillere, PlayStations, MySpace og storheten på Internett - det blir vanskeligere og vanskeligere å få barn til å lese. Ideen om å sette seg ned med en god bok og å miste seg i det ser ut til å være et tilfelle av dagens umiddelbare, underholdnings-mettede kultur. Reklame

Det er ikke bare å lese ferdigheter som går tapt. Det er mulig at barna sammen leser så mye som eller enda mer enn de var i den pre-digitale tidsalderen, og legger sammen alle nettsider, annonser, in-game storyboards og andre biter og tekster som omgir oss. Men med lesing er det ikke bare råfigurer som teller: det er kvaliteten på opplevelsen som blir savnet på. Lese bøker lærer forståelse og ordforråd, sikkert, men det lærer også gleden av langsom oppbygging, betydningen av dvelende og gjennomgang for å tegne nye betydninger og sammenhenger, projeksjon av selvtillit til fantasierte verdener av vår egen fremstilling. Reklame

Så hvordan får vi barn interessert i å lese? Som alle foreldre vet, blir barna vanligvis ikke svaet av “prøv dette, det er bra for deg” argument. Selv om ingen av barna i familien min leser så mye som jeg, har jeg hatt mer enn en liten suksess å få dem til å lese - og kanskje enda viktigere som lesning. Her er noen ideer jeg har kommet med: Annonsering

  • Ta dem til biblioteket. Jeg går til biblioteket hver lørdag morgen, noen ganger med bare ett barn, noen ganger med hele familien. Vi gjør en utflukt av det, og jeg tilbringer minst litt tid med hver av dem brainstorming fag for å se opp og gjennomgå bøker med dem. Det lønner seg å snakke med bibliotekaristen, spesielt hvis biblioteket ditt har en barnebibliotekar, for å se hvilke spesielle ressurser biblioteket ditt har og hva de anbefaler for barna dine. Bli kjent med barnas seksjon også; Vårt bibliotek har en del spesielt viet til Newberry-prisvinnere, hvorav noen er garantert å bli en hit.
  • Få dem til eget bibliotekskort. Selv om barna bare går til biblioteket med deg, får hver av dem sitt eget bibliotekskort. Å ha et bibliotekskort gir barn en følelse av eierskap, en følelse av investering i sine lesevalg. Det er noe de egen, en markør for deltakelse. Vår femårige, som ikke har et bibliotekskort (bibliotekets regler), men fikk et kort for å registrere seg for sommerleseprogrammet, fortalte alle han møtte i en uke om kortet sitt: “Jeg har et bibliotekskort!”
  • Be om en forpliktelse. Jeg kommer fra en familie av selgere, og en av de første salgsreglene er å få kunden til å forplikte seg selv. Så jeg prøvde det med barna mine, og det fungerer ganske bra. Her er hva jeg gjør: I begynnelsen av uken spør jeg hver av dem, “Hva skal du lese denne uken?” Hvis de er midt i noe, holder de det opp og jeg stiller noen få spørsmål, og vi fortsetter. Hvis de ikke leser noe for øyeblikket, gjør jeg noen forslag og la dem velge noe. Tanken er at når de har gjort en forpliktelse, blir det deres; de lar ikke ut meg ned hvis de ikke fortsetter å lese, la de ut dem selv ned. Siden ingen vil gjøre det, vil de presse seg selv - og jeg trenger ikke. Lesing blir noe de gjør for seg selv, ikke for meg. Utmerket!
  • Les med dem. Sett et eksempel for at barna skal følge. Spør bibliotekaren din om de har “familie pakker” (vanligvis flere kopier av en bok pluss en lesehåndbok), eller hvis du kan sjekke ut flere kopier av samme bok. Har hvert familiemedlem, eller minst et par av dere, les den samme boken samtidig. På denne måten kan du diskutere det, stille spørsmål, og generelt hjelpe barnet ditt mest mulig ut av deres lesing. Hvis du er bekymret for å lese “barns ting”, ikke vær; Som det skjer, er noen av de beste skriftene som gjøres i dag i tidlig leser og ung voksen seksjoner. Det er utrolige ting i fantasi og science fiction, så vel som skrekk, mysterium og familie drama historier. Igjen, se etter Newberry-vinnere, som Lois Lowrys fantastiske bok Giveren. Ikke vær redd for å stille tøffe spørsmål om disse bøkene - de fleste bøker for unge lesere er mer enn i stand til å opprettholde dyp analyse.
  • Kjenn prisene. I motsetning til Oscars og Grammies er utmerkelser for barnebøker generelt en markør for fortreffelighet, ikke bare popularitet eller navngjenkjenning. Newberry og Caldecott-medaljer utdeles av den faglige foreningen av barnebibliotekarer, foreningen for bibliotekstjeneste til barn, for fremragende bidrag til amerikansk litteratur: Newberry er for romaner, Caldecott for bildebøker. Andre store priser inkluderer Boston Globe - Horn Book-prisen, gitt for fiksjon, ikke-fiksjon, poesi og illustrasjon; National Book Award for ungdoms litteratur; og HC Andersen-medaljen, tildelt en forfatter fra et hvilket som helst land for en fremtredende arbeidsgruppe. Se etter medaljer eller andre indikasjoner på prisstatus, og hvis du ikke er kjent med en pris, spør en bibliotekar eller slå den opp på Internett.
  • Sikt høyt. Jeg tar med jevne mellomrom hjem “ung voksen” bøker for mine 11 og 12-åringer, etter å ha skjermet dem for å sikre at det ikke er noe jeg ikke tror de kan håndtere. Barna kan håndtere ganske mye, skjønt, hvis vi lar dem slippe; Alt for ofte undervurderer vi deres evner og bor dem eller akklimatiserer dem til middelmådighet. Gi dem en sjanse til å presse seg selv - de fleste barna vil stige til utfordringen. Selvfølgelig betyr dette ikke å gi Krig og fred til din første grader, men bøker fra John Steinbeck, Jack London, J.D. Salinger, Kurt Vonnegut, og andre store forfattere kan sikkert bli delt med mellomskolere. Og å få dem til å lese utfordrende litteratur utenfor skolen kan bidra til å hindre en bare gjennomsnittlig engelsklærer nedover linjen fra å lekke glede ut av å lese disse bøkene - eller verre, innfange dem en frykt for klassikerne.
  • Diskuter blant dere selv. Still spørsmål om deres lesning, enten ved middagsbordet, i bilen eller på lat weekendmorgen. Still spørsmål til dem. Hvis du har lest boken de leser, test dem - forsiktig. Fortell dem hvordan du følte om det når du først leser samme bok. Spør dem hvilke bøker det minner om, eller hvordan de føler om hovedpersonen. La dem fortelle deg hele historien, “Å vente, jeg glemmer” og “nei, det var latere” inkludert. Få dem til å snakke om hva de leser, for å gjøre det til seg selv.
  • Be eldre barn å lese til yngre barn. Å lese høyt er en viktig ferdighet i seg selv, men det er også en mulighet til å bringe søsken sammen, og for å få eldre barn til vane å forklare i klart og enkelt språk hva de leser. Og selvfølgelig vil det hjelpe til med å innløse en kjærlighet til å lese i yngre barn. Langs disse linjene kan du vurdere å spille lydbøker i bilen eller rundt huset for yngre barn å lytte til.
  • Begrens skjermtid. Dette er vanskelig. Ekstremt hard. Så mye som mulig (uten å være drakonisk om det), begrenset tiden til å spille videospill, surfe på Internett, eller se på TV - ikke fordi de skal lese i stedet, men fordi de skal gjøre det alt annet i stedet. Kanskje de vil lese. Kanskje ikke. I det minste vil de ha en sjanse, skjønt.
  • Ikke disparage andre aktiviteter. Gjør lesing konkurrere mot videospill, og du vil miste. Å lese en bok er ikke en erstatning for TV, XBox eller FaceBook; Det er sin egen ting, med sine egne belønninger. Oppmuntre til en sunn balanse mellom aktiviteter, lesing blant dem.
  • Ikke haste dem. Barna leser i sitt eget tempo. Det som tar meg en time og 45 minutter å lese, kan ta min stepdatter en uke. Det er greit. Lesing er ikke et løp for å se hvem som kan lese de fleste sidene et minutt eller de fleste bøkene i måneden. Hvis de er dawdling, angi rimelige mål (fullfør dette kapittelet, les 10 flere sider, det som virker rimelig) eller finne ut hvorfor de sitter fast; Ellers, la dem sette sitt eget tempo.

Husk at lesing skal være moro, ikke enda en rolle å komme seg gjennom. Det er noe du og barna dine kan dele, ikke noe de gjør for deg. Når det er sagt, være fast. Noen ganger er det nødvendig å bruke et lite press, men bare når du er helt sikker på at det vil lønne seg. Da partneren min spurte sønnen om å lese en bok hun hadde elsket, svarte han; vi fortalte ham han måtte Les de tre første kapitlene, “ellers!” Jeg tror ikke det var galt å skyve ham, men bare fordi vi visste at han ville like det en gang han ble startet; et par dager senere begynte han å fortelle oss spenningen om en eller annen scene og til slutt han elsket boken. Hvis han fortsatt hadde vært uinteressert etter kapittel 3, hadde vi imidlertid slått ham av. Reklame

Les neste

Hvordan gjøre endringer i livet for å være den beste versjonen av deg
Hvordan gjøre positive endringer nå (og begynn å leve et oppfylt liv)
Hva du skal gjøre når du er lei av å jobbe (og hvorfor du føler deg slått faktisk)
Rull ned for å fortsette å lese artikkelen

Det sier at hvis du ikke leser, vil dine barn heller ikke. Dette er ikke en “Gjør som jeg sier, ikke som jeg gjør” type ting. Som ikke å si det hvis du gjøre les, de vil; Det er bare den første forutsetningen. Prøv noen av tipsene ovenfor og se hvordan de fungerer. Eller del dine egne tips med resten av oss nedenfor.




Ingen har kommentert denne artikkelen ennå.

Hjelp, råd og anbefalinger som kan forbedre alle aspekter av livet ditt.
En enorm kilde til praktisk kunnskap om å forbedre helse, finne lykke, forbedre en persons ytelse, løse problemer i sitt personlige liv og mye mer.